La surcharge d’informations est bien réelle. Chaque jour, c’est un nouveau cours à acheter, un nouveau livre à lire, une nouvelle compétence à acquérir. Vous enregistrez des articles que vous ne relirez jamais. Vous regardez des tutoriels que vous ne mettez jamais en pratique. Vous apprenez tout et ne maîtrisez rien.
Pat Flynn, auteur du nouveau livre Lean Learning : How to Achieve More by Learning Less (Lean Learning : comment être plus performant en apprenant moins), est un leader d’opinion dans le domaine de l’entrepreneuriat en ligne et propriétaire du podcast Smart Passive Income, classé parmi les meilleurs podcasts sur le commerce, avec plus de 25 millions de téléchargements. Il y a moins d’un an, il a lancé la chaîne YouTube Short Pocket Monster et l’a développée jusqu’à atteindre 1,6 million d’abonnés en menant des expériences et en apprenant continuellement.
Vous vous sentez productif lorsque vous regardez des vidéos et lisez des articles, mais vous n’avancez pas. Une étude menée par Harvard en 2019 a montré que les étudiants avaient l’impression d’apprendre davantage lors de cours magistraux traditionnels, mais qu’en réalité, ils obtenaient de meilleurs résultats aux examens après avoir participé à des stratégies d’apprentissage actif. L’apprentissage réel et le sentiment d’apprendre ne sont en aucun cas liés.
Il ne faut pas confondre consommation et progrès. Ces suggestions ChatGPT vont transformer votre façon d’apprendre. Copiez-collez-les dans ChatGPT pour arrêter d’accumuler et commencer à agir.
Mettre en application les informations récoltées au fur et à mesure
La plupart des gens accumulent les connaissances comme s’ils se préparaient à la fin du monde. Pat Flynn qualifie cela d’erreur fondamentale qui freine le progrès. « Ils consomment des informations “au cas où” ils en auraient besoin plus tard, ce qui les submerge et retarde leur action », explique-t-il.
Concentrez-vous uniquement sur ce dont vous avez besoin pour la tâche du jour. Si vous rédigez votre premier article de blog, apprenez à rédiger des titres. Pas le référencement, pas la monétisation, pas la mise à l’échelle. Juste les titres. Éliminez la surcharge d’informations et veillez à appliquer immédiatement ce que vous apprenez.
« Je veux [objectif spécifique]. Décompose cet objectif en actions quotidiennes concrètes pour les sept prochains jours. Pour le jour un uniquement, indique-moi les informations exactes dont j’ai besoin pour accomplir la tâche du jour, rien de plus. Précise ce qu’il faut ignorer ou garder pour plus tard. Ensuite, donne-moi un plan d’apprentissage ciblé de 30 minutes qui couvre uniquement ce dont j’ai besoin pour l’action de demain. Sois précis sur ce qu’il ne faut PAS encore apprendre. »
Maîtriser une micro-compétence à la fois
Vous essayez d’apprendre le « marketing par e-mail » ou « parler en public » comme s’il s’agissait de compétences uniques. Ce n’est pas le cas. Pat Flynn décompose les compétences complexes en micro-composantes que vous pouvez réellement maîtriser. « Pour le marketing par e-mail, concentrez-vous exclusivement sur les objets pendant 30 jours, puis passez au contenu des e-mails, puis aux appels à l’action », conseille-t-il.
Une concentration précise produit des résultats cumulés. Lorsque vous améliorez le taux d’ouverture des e-mails de quelques points de pourcentage, tout ce qui en découle en bénéficie. Préparez vos futures victoires en commençant par une petite victoire aujourd’hui.
« Prends [la compétence que vous souhaitez acquérir] et décompose-la en cinq à sept micro-composantes. Analyse quelle composante individuelle créerait le plus grand effet d’entraînement positif si je l’améliorais de 50 % en 30 jours. Crée un plan d’entraînement ciblé pour cette composante uniquement, comprenant des exercices quotidiens de 15 minutes, des indicateurs spécifiques pour suivre les progrès et ce qui doit être délibérément ignoré jusqu’à ce que je maîtrise cette partie. »
Créer une pression utile
Sans enjeux, vous ne dépasserez jamais votre zone de confort. Pat Flynn vous conseille de « vous mettre délibérément dans des situations qui vous obligent à apprendre rapidement ». Inscrivez-vous pour prendre la parole lors d’une conférence avant d’être prêt. Engagez-vous à vous lancer publiquement. Fixez-vous des délais importants.
Une pression saine favorise la concentration. Lorsque vous devez performer, vous cessez de trop réfléchir et vous passez à l’action. Vous apprenez ce qui compte vraiment, car vous n’avez pas le temps de vous attarder sur le reste.
« Je repousse l’apprentissage de [compétence] depuis [durée]. Conçois une “fonction de force volontaire” qui crée une pression saine pour maîtriser cette compétence en 45 jours. Inclus un engagement public spécifique que je pourrais prendre cette semaine, des enjeux significatifs qui me motivent sans me paralyser, trois mini-échéances avec une difficulté croissante et un résultat final qui prouve ma compétence. Rends-le légèrement intimidant mais réalisable.»
Savoir quand persévérer ou changer de cap
Soit vous abandonnez trop tôt, soit vous persévérez trop longtemps dans la mauvaise voie. Le cadre proposé par Pat Flynn permet de dissiper toute confusion à l’aide de trois questions simples. « Évaluez régulièrement trois domaines clés : vos progrès (est-ce que j’avance ?), votre passion (est-ce que cela me motive toujours autant ?) et votre objectif (est-ce que cela correspond à mes objectifs ?) », explique-t-il.
Si deux ou plusieurs domaines affichent systématiquement des signaux d’alerte, changez de cap. Ne perdez pas des mois sur des approches qui ne fonctionnent pas. Toutefois, n’abandonnez pas un projet juste avant de franchir une étape décisive.
« Je travaille sur [projet/compétence] depuis [durée] avec [résultats spécifiques obtenus jusqu’à présent]. Guide-moi à travers l’évaluation des 3 P de Pat Flynn. Pose-moi des questions spécifiques sur mes progrès (résultats mesurables), ma passion (niveau d’énergie et d’enthousiasme) et mon objectif (alignement avec des objectifs plus larges). En fonction de mes réponses, donne-moi une recommandation claire : persévérer ou changer de cap, avec les prochaines étapes à suivre dans chaque cas. »
Enseigner ce que l’on apprend
Attendre d’être un expert pour enseigner, c’est comme attendre d’être riche pour investir. Pat Flynn renverse complètement cette idée. « Enseignez ce que vous apprenez au fur et à mesure », insiste-t-il. Créez un blog sur vos difficultés. Réalisez des vidéos pour documenter vos progrès. Aidez quelqu’un qui a quelques longueurs de retard sur vous.
Enseigner vous oblige à clarifier vos idées comme rien d’autre ne le fait. Vous découvrez vos lacunes lorsque vous essayez d’expliquer des concepts. Vous réfléchissez plus profondément lorsque vous savez que d’autres vont lire votre travail.
« J’apprends actuellement [compétence/sujet] et je suis au niveau [débutant/intermédiaire]. Crée un plan d’enseignement de 30 jours dans lequel je partage publiquement mon parcours. Inclue trois formats différents que je pourrai utiliser cette semaine et qui conviennent le mieux [ajoutez vos préférences, par exemple écrit, vidéo ou en direct], cinq sujets spécifiques que je maîtrise suffisamment pour enseigner dès maintenant, un cadre simple pour structurer chaque session d’enseignement et comment me positionner en tant qu’apprenant et non en tant qu’expert. »
ChatGPT vous invite à arrêter de collecter et à commencer à progresser
Cessez de collecter des informations que vous n’utiliserez jamais. Ces prompts transforment un apprentissage dispersé en actions ciblées et en résultats concrets. Apprenez uniquement ce dont vous avez besoin aujourd’hui, maîtrisez une micro-compétence à la fois, créez une pression saine, sachez quand persévérer ou changer de cap, et enseignez au fur et à mesure que vous apprenez.
Votre progression dépend de votre capacité à en faire moins, mais mieux. Pas plus ni plus vite. Les informations dont vous avez besoin sont à votre portée. Vous savez désormais comment les exploiter.
Une contribution de Jodie Cook pour Forbes US, traduite par Flora Lucas
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